Granja escuela “Casavieja”

Arianna Macías Abisaab.

1º Educación Infantil

Didáctica

INDICE

• Tipo de centro.
• Organización de la institución. 
• Documentación de programación socio-educativa. 
• Actividades que desarrollan.

Tipo de centro

Casavieja, situada a una hora y media de Madrid es un paraje privilegiado entre el Valle del Tiétar y la vertiente sur de la Sierra de Gredos. Desarrollamos nuestra actividad como Granja Escuela desde hace veinte años, realizando programas de educación ambiental, aventura, culturales, deportivos y de ocio, tanto para particulares como para colegios.

Granja Escuela Casavieja es un proyecto destinado principalmente a que los niños disfruten mientras aprenden, realizando actividades en contacto con la Naturaleza.

TEMPORALIZACIÓN

8:30 DESPERTAR

 9:00 DESAYUNO

 10:00 ACTIVIDAD

 11:45 MEDIA MAÑANA, RECREO.

12:15 ACTIVIDAD

14:00 COMIDA Y TIEMPO LIBRE

16:00 ACTIVIDAD

17: 45 MERIENDA, RECREO.

 18:15 ACTIVIDAD

20:00 DUCHAS

21:00 CENA

 22:00 VELADA, JUEGO NOCTURNO.

 23:30 ACOSTAR

Organización de la institución

Documentación de programación. socioeducativa.

PROYECTO EDUCATIVO

JUSTIFICACION DEL PROYECTO

 Es imprescindible para nosotros aprovechar el medio que nos rodea en todos sus ámbitos, así como proponer actividades de interés para nuestros usuarios y unas instalaciones a disposición de los mismos. Nuestras programaciones están pensadas para complemento de las actividades escolares, la adquisición de nuevos conocimientos. Las salidas fuera del aula es uno de los instrumentos más importantes en el proceso de enseñanza-aprendizaje; ya que crea en el niño un gran nivel de motivación en el que se conectan los conocimientos previos que el niño ha aprendido fuera de la escuela, realiza actividades diferentes, tanto de forma individual como en grupo, abarcando así todos los principios metodológicos que en la educación se proponen. Nuestro principal objetivo es pretender que el usuario tenga una gran experiencia de salida de su entorno, favorecer que el usuario tenga contacto con la naturaleza, que descubra, favorecer el desarrollo del pensamiento recibiendo una gran variedad de información del mundo que le rodea, fomentar habilidades sociales y participativas… Con esta experiencia el niño incorpora informaciones nuevas, se crea nuevos esquemas, se plantea dudas, preguntas.Estas experiencias les ayudan a comprender cada vez mejor el medio, por eso son tan significativas para su desarrollo.

OBJETIVOS GENERALES

·         Fomentar la convivencia, la colaboración y la relación entre los distintos alumnos del centro y los educadores.

·         Mejorar la autonomía, el trabajo individual y el trabajo en grupo, manifestando unos hábitos de higiene y de salud adecuados.

·         Conocer y valorar el propio cuerpo, para disfrutar a través de la actividad física de las posibilidades motrices de cada uno.

·         Desarrollar el lenguaje corporal como medio de comunicación fundamental y como diversión.

·         Poner en práctica los conocimientos adquiridos.

·         Realizar diversas actividades que contribuyan a la formación integral del alumnado, dando respuesta a las distintas inquietudes de los participantes. Realizar actividades físicas en el medio natural, adaptándose a él, contribuyendo en su conservación, cuidado y mejora.

·         Desarrollar la autonomía y la iniciativa propia, con el fin de que el alumnado sea protagonista de su aprendizaje.

·         Comunicarse a través de los medios de expresión verbal, desarrollando la creatividad y las capacidades de reflexión.

 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

·         Favorecer la autonomía personal.

·         Reconocimiento de las necesidades de higiene después de estar en contacto con animales y plantas.

·         Realizar de manera autónoma actividades habituales, aumentando el sentimiento de autoconfianza y la capacidad de iniciativa.

·         Desarrollar actitudes y hábitos de respeto, aceptación, ayuda y colaboración hacia los demás.

·         Posibilitar el conocimiento del medio rural y natural.

·         Estimular actitudes de interés y respeto por la fauna y flora, facilitar el conocimiento de los animales.

·         Descubrir y sentir la naturaleza.

·         Potenciar el intercambio de vivencias, experiencias y sentimientos.

Actividades que desarrollan

En la Granja realizamos una gran variedad de actividades. Todas tienen un objetivo concreto y están diseñadas para que los niños disfruten mientras aprenden.

Los niños pasan el día realizando actividades de todo tipo (propias de una granja, deportivas, manualidades, juegos etc.).

Después de cada una de las cinco comidas tienen un espacio de tiempo libre.

Para antes de acostarse los monitores les organizan otro tipo de actividades que denominamos “veladas”.

Para organizar el programa de actividades se tiene en cuenta la edad de los niños, la climatología prevista, la coincidencia con otros grupos y se procura equilibrar las actividades deportivas con los talleres y los juegos. El programa resultante se acuerda con el colegio.

Ejemplo de programación de actividades para estancias de dos grupos durante tres días y de cuatro grupos para cinco días.

Las actividades se agrupan en cinco categorías:

1.    Actividades Granja Escuela, relacionadas con las labores de una granja y el conocimiento de la naturaleza.

· Senda ecológica
· Repostería
· Animales
· Huerto
· Comedero de pájaros
· Bolsa aromática
· Semillero
· Huellas y rastros

2.    Actividades deportivas, para fomentar la diversión a través del deporte

· Tiro con arco
· Rocódromo
· Bicicletas Todo Terreno
· Orientación
· Equitación
· Ruta Senderismo

3.    Actividades de animación, relacionadas con los juegos y la diversión.

4.    Manualidades, que comprenden los talleres dedicados al entretenimiento basado en la creatividad y la habilidad.

· Atrapasueños
· Serigrafía
· Cuaderno de campo
· Árbol de alambre
· Serpentinas
· Cuero
· Marionetas
· Pájaro piña

5.    Veladas. Después de la cena se organizan las “veladas” para pasar un rato entretenido antes de ir a dormir. Son muy variadas, desde contar historias, hablar de los animales en peligro de extinción o hacer juegos, hasta montar una discoteca o salir al bosque con las linternas.

· Juegos y canciones.
· Búsqueda del tesoro.
· Teatro.
· Hadas y duendes.
· Juegos de interior.
· Animales en peligro.
· Disco light.
· Noche del terror.
· Cuenta cuentos.
· Furor.
· Juego de la oca.
· Rescate a la princesa

Excursiones

También desde la Granja se organizan excursiones a lugares de interés cercanos.
Para los que prefieren algo cultural, la visita guiada al Castillo de La Adrada, el Castillo de Arenas de San Pedro o el Castro Celta De El Raso.
Muy interesantes son el Museo de las Abejas y el Museo del Juguete en Poyales del Hoyo, la alfarería tradicional de Sartajada o el Centro de Interpretación de la Naturaleza “Valle del Alberche”.
Además se hacen excursiones al embalse de Rosarito o al Burguillo, donde enseñamos a los peques (y no tan peques) a manejarse con las canoas.
A una hora tenemos la ciudad de Ávila, donde realizamos divertidas gymkanas para conocer su patrimonio cultural.

“Las amistades pueden estar separadas por kilómetros y meses, pero no pierden su fuerza”.