ludoteca veo veo
Indice:
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.Tipo de centro…….3
2.¿Quiénes somos?……3
3.Organigrama de la institución….4
4.Documentos de programación socioeducativa…..4
5.Actividades que desarrollan….5-9
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1.Tipo de centro
Es un espacio donde se realiza algún tipo de actividad para niños utilizando juegos y juguetes, especialmente en educación infantil, con el fin de estimular el desarrollo físico y mental y la solidaridad con otras personas. Se originaron, como espacio pedagógico específico, a partir de la década de 1960, su principal objetivo fue ayudar a las familias con niños con dificultades; más tarde se ampliaron sus objetivos ofreciendo diversos servicios.
2. ¿Quiénes somos?
Ludoteca Veo veo comenzó a principios de 2013 su trayectoria ofreciendo un espacio específico de educación a través del juego, en sus diferentes formas creativas de interacción: el juguete, canciones, bailes, cuentos y mucho más.
Desde sus inicios hasta el momento nuestro proyecto ha ido transformándose y nutriéndose de la experiencia adquirida, dando lugar a un proyecto mucho más completo y efectivo para los niños y hoy podemos decir con satisfacción que todo nuestro juego y herramientas están dirigidos al desarrollo de la Educación Emocional - Inteligencia Emocional.
Talleres para niños, Talleres para Padres... Todos llevan ese denominador común que es la Educación Emocional. Curso de educación infantil no reglado.
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3. Organigrama de la institución:
psicólogas -> monitores -> pedagogas -> madres -padre
4. Documentos de programación socioeducativa.
Basada y estrechamente ligada a los principios básicos de intervención social: solidaridad, igualdad y participación
Basada en el trabajo diario con métodos y técnicas para trabajar las habilidades sociales: modelado, instrucciones y refuerzo.
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5. Actividades que desarrollan
Escuela de verano
desde nuestro globo aerostático, vamos a recorrer los bosques, los ríos, los mares, las ciudades de nuestra geografía.
Los niños tienen esta semana una excursión y taller a Caixa fórum, sólo necesitan la tarjeta transporte.
Tardes en el retiro
los niños y niñas que aprovechan esta semana para ir al Retiro, veo veo os invita a que paséis por nuestra parcela y que con ropa
muy cómoda participen en el taller súper divertido que ha creado Crestina, nuestra profesora de Inglés Nativo, será un taller bilingüe.
Iniciación al malabarismo, acroyoga, equilibrio, juegos de teatro.
Fomentamos: concentración, trabajo en equipo. Terminamos con ejercicios de relajación y estiramientos.
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Gatos sobre el tejado.
Un apasionante taller donde los niños aprenden de manera intuitiva y
lúdica a tocar el violín con Ana Lara.
Nosotras tenemos los violines y vosotros los niños, así pues no hay
excusas.
Música y movimiento.
La música llega de manera semanal a los pequeños de uno a tres años con ganas de desarrollar su creatividad, su imaginación y su desarrollo psicomotriz.
El programa se centra en el desarrollo natural de los niños. Las actividades están adaptadas a sus habilidades para que puedan disfrutarlas y sacarles el máximo rendimiento. Niños y padres aprenderán con canciones sencillas, bailes y sencillos instrumentos musicales a desarrollar y potenciar sus habilidades lingüísticas, su oído musical y sus habilidades sociales. Así se crea un ambiente cálido y agradable donde los niños desarrollan el respeto, el amor y el cuidado por los instrumentos.
En las actividades se trabajan la creatividad, la coordinación rítmica con el cuerpo (de acuerdo a sus posibilidades y su evolución), exploración de instrumentos y desarrollo psicomotriz.
Utilizaremos canciones infantiles en inglés y en español, instrumentos de viento, de cuerda y de percusión, coreografías sencillas, pinturas, pelotas, aros, masa ligera de modelar…
El respeto por la libertad de cada niño/a en las sesiones es la máxima prioridad, animando a los acompañantes a intervenir y colaborar, así como a reflexionar sobre las actividades realizadas.
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Curso de inteligencia emocional
En el curso de educación emocional, ayudamos a los niños a ampliar su auto conocimiento y su autoestima a través de dinámicas que fomentan la conciencia corporal, emocional y social. De esta forma, le ofreceremos una visión más integral de sí mismo a través del juego.
Trabajaremos las emociones a través de la respiración, la expresión corporal, los masajes, la pintura, la plastilina, la música y los juegos de atención y concentración.
Aprenderán a controlar su respiración, a experimentar y regular sus emociones, a enfocar su atención, a desarrollar la comunicación receptiva (la escucha) y la expresiva, a cooperar y colaborar en trabajo en equipo. Además, aprenderán valores implícitos como son el respeto hacia uno mismo y hacia el compañero a través del conocimiento de sus límites, el cuidado, la empatía, la gratitud, el compartir y el diálogo.
El reducido número de niños ayudará a prestar una atención más individualizada.
“La tensión emocional prolongada puede obstaculizar las facultades intelectuales del niño y dificultar así su capacidad de aprendizaje” Daniel Goleman
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